遇见森林学校
玛丽一个. Dobbins学校
我们美丽的山. 霍利校园是玛丽A的所在地. 多宾斯学校，由遗产治疗服务公司运营. 学校提供全面的教育计划，以最好地满足个人需求, 学术, 行为, 以及5到12年级10到21岁学生的社会需求, 每个学生的个性化教育计划(IEP). 玛丽一个. 多宾斯还为14至22岁的学生提供过渡计划，并提供职业技能发展，帮助学生为成年做好准备.
牌坊小学
位于纽约州阿特科的拱门低年级学校.J.是新泽西州教育部批准的一所面向残疾学生的私立学校. 低年级学校为3至21岁的多重残疾学生提供培育和教育体验, 自闭症谱系障碍, 沟通障碍, 其他健康损害, 还有学前残疾. 学生, 谁也可能在社交方面受到挑战, 医学上, 神经, 和经济上, 不只是接受教育, 但要想在生活中取得成功，还需要额外的支持服务. 它是由Archway Programs运营的.
牌坊高中
位于纽约州上涡.J., Archway高中为5至21岁的有特殊需要的学生提供各种各样的个性化课程. 有沟通障碍的儿童, 多种不利因素, 行为问题, 经济上的劣势不仅受到教育, 而是他们在生活中取得成功所需要的服务. 学校为我们的孩子和他们的家庭提供各种治疗和职业支持服务. 它是由Archway Programs运营的.
库珀的波因特学校
位于Cooper 's Poynt的Archway学校是一所经批准的残疾学生私立学校，位于北卡姆登的一所公立小学. 该项目为青少年提供了一种创新的多感官学习方式, 同行集成, 以及社交和生活技能. 库珀波因特的Archway学校招收5至13岁的学生, 主要是在卡姆登市和周围的学区. 我们的目标是关注每个孩子的长处，同时为那些有行为障碍的孩子提供积极的发展支持, 情感, 知识, 和/或多重残疾. Cooper 's Poynt由Archway Programs运营.
Crestwood学校
宾夕法尼亚州朗霍恩的克雷斯伍德学校., 主要服务于追求高中文凭或中学后教育的初高中学生. 通过各种创新方案, 教师以学生的长处为基础, 根据个人需要量身定制学习, 并帮助学生在学业上成长, 行为, 和情感上. 它提供全年的特殊教育, 支持, 以及14至22岁学生的过渡计划. 它由伍兹服务公司运营.
加德纳学校
位于宾夕法尼亚州朗霍恩., 加德纳学院提供广泛的, 全年为智力和发育障碍学生提供特殊教育和支持, 自闭症, 情感障碍, 以及5到21岁的多重残疾人士. 学校设有几个职业技能教室，并为14至22岁的学生提供过渡规划. 它提供了一个支持性和培育性的环境，旨在帮助每个学生充分发挥他们的潜力. 加德纳学校由伍兹服务公司经营.
认识我们的领导团队
斯科特·戴利，埃德. D.
校长兼特殊教育督导
玛丽一个. Dobbins学校
Brian Albanese，教学主管
玛丽一个. Dobbins学校
David Huyler，学生评估
玛丽一个. Dobbins学校
阿什利·罗德里格斯，职业探索
玛丽一个. Dobbins学校
玛丽·奥尼尔，教育副总裁
尔学校
sandy Narciso，运营总监
尔学校
贝弗利·瑞安，学生服务部主任
尔学校
马修·格林，特殊教育经理
尔学校
约瑟夫·施罗德校长
Crestwood学校
纳德内·比克尔，校长
加德纳学校
Susan Lafferty，执行董事
牌坊计划教育部
Dr. 帕特丽夏·摩尔，特殊教育主任
牌坊计划教育部
马克·莱蒂齐亚诺校长
牌坊高中
约翰·佩奇，校长
牌坊小学
卡莉·怀特，校长
库珀Poynt
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